SPECIFIC FEATURES OF DEVELOPING STUDENTS' FUNCTIONAL LITERACY IN ENGLISH LANGUAGE LESSONS
Keywords:
Primary education, English language, functional literacyAbstract
This article presents scientifically grounded theories on the development of functional literacy in English language lessons among primary school students. It provides an analysis of the key aspects and distinctive features of fostering functional literacy. In particular, functional literacy is considered an important pedagogical factor in revealing students' individual qualities and enhancing their level of knowledge.
References
Акулова О.В., Писарева С.А. Возможности школьного учебника для формирования функциональной грамотности учащихся. Наука и школа. -1999.-№ 6.-С. 26-30.
Ариян М.А. Ситуативная роль как фактор повышения эффективности обучения устной речи на иностранном языке в средней школе. Дисс.канд. пед. наук. М., 1982. - 231с.
Ариян М.А. Повышение самостоятельности учебного труда школьников при обучении иностранному языку. Иностр. яз. в школе. 1999. - № 6. - С. 1722
Библер B.C. Культура. Диалог культур. Опыт определения. Вопросы философии. 1989. - № 6. -С.31-43.
Бим И.Л., Афанасьева О.В., Радченко О.А. К проблеме оценивания современного учебника иностранного языка. Иностр. яз. в школе. 1999. -№6.-С. 13-17.
Брейгина М.Е. Контроль уровня сформированности языковых навыков. Вопросы контроля обученности учащихся иностр. языку: Методич. пособие/ Под ред. Миролюбова А.А. Обнинск: Титул, 1999. - С. 52-61.
Вайсбурд М.Л. Использование учебно-речевых ситуаций в обучении устной речи на иностранном языке. Обнинск: Титул, 2001. - 128 с.
Величко Л.Ф. Методический аспект паралингвистических характеристик устной иноязычной речи: Дисс. канд. пед. наук: 13.00.02 -Днепропетровск, 1982.
