Conceptual Design of Developing the Professional Competence of Future Translators Based on an Acmeological Approach
Keywords:
Acmeological approach, future translators, professional competence,, integral qualityAbstract
The article highlights the conceptual design content for developing the professional competence of future translators based on an acmeological approach. Through theoretical analysis and generalization of empirical material obtained during the research, an analysis of the following principles was conducted: the unity of theoretical-linguistic knowledge and discursive-translational practice, the synergy of autonomous and cooperative formats, the transformation of learning activity into real professional-discursive activity, cognitive-metacognitive facilitation and autodidactics, the autonomous cognitive-metacognitive development of the future translator's personality and the formation of their self-professional preparation ability, as well as the cognitive-didactic moderation of subjective activity and autonomous translation strategies.
References
Деркач, А.А. Акмеология - СПб.: Питер, 2003.-256 с.
Деркач, А.А. Методолого-прикладные основы акмеологических ис-следований - М., 2000.
Латышев, Л.К. Перевод : теория, практика и методика преподавания : учеб, пособие для студ. перевод, фак. высш. учеб, заведений - М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 192 с.
Миньяр-Белоручев, Р.К. Последовательный перевод. Теория и мето-ды обучения . - М.: Воениздат, 1969. - 288 с.
Мирам, Г.Э. Переводные картинки. - К.: Ника-центр, 1999.
Робинсон, Д. Как стать переводчиком : введение в теорию и практику перевода : пер. с англ.. - М.: КУДИЦ-ОБРАЗ, 2005. - 304 с.
Сластении, В.А. Профессионализм педагога: акмеологический под¬ход / Пед. образование и наука. - 2002. - № 4. - С. 4-9.
Халеева, И.И. Подготовка переводчика как «вторичной языковой личности» (аудитивный аспект) // Тетради переводчика : науч.-теор. сб. - М., 1999. -Вып. № 24.
