DEVELOPMENT OF FUTURE TEACHERS’ CREATIVE THINKING BASED ON INTERDISCIPLINARY ABSCISSA AND ORDINATE INTEGRATION
Keywords:
Creative thinking, future teacher, interdisciplinary integrationAbstract
The thesis examines the pedagogical possibilities of developing the creative thinking of future teachers based on interdisciplinary abscissa and ordinate integration. The scientific and theoretical foundations of creative competence formation are revealed, the didactic conditions for integrating academic disciplines are substantiated, and the influence of interdisciplinary interaction on the professional training of future teachers is analysed. It is demonstrated that the systematic use of interdisciplinary connections contributes to the development of students’ creative thinking, independence, and innovative pedagogical activity.
References
Указ Президента Республики Узбекистан от 26 мая 2023 года № ПФ-79 «О мерах по эффективной организации деятельности Министерства дошкольного и школьного образования и организаций, входящих в его систему».
Байсалов Д.У. Научно-методические основы создания и использования модульного обучения в методической подготовке студентов педагогического вуза: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. – Алматы, 1998. – 48 с.
Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – М.: Изд-во Института профессионального образования Министерства образования Российской Федерации, 1995.
Даданов З.С. Использование межпредметных связей в формировании статистических знаний у школьников: Дисс. … канд. пед. наук. – Т., 1986. – 185 с.
Sternberg, R. J. Beyond IQ: A Triarchic Theory of Human Intelligence. Cambridge: Cambridge University Press, 1985.
Худойназаров Э.М., Худайберганов Г.К. и др. Boshlang'ich ta'limda kreativ fikrlash [Креативное мышление в начальном образовании]. Учебное пособие. – Ташкент: BOOKMANY PRINT, 2024. – 207 с.
Гозиев Э. Tafakkur psixologiyasi [Психология мышления]. – Ташкент: O'qituvchi, 1990. – 184 с.
OECD. The Future of Education and Skills 2030. Paris: OECD Publishing, 2019.
UNESCO. Reimagining Our Futures Together: A New Social Contract for Education. Paris: UNESCO Publishing, 2021.
